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教育學中的《代表作》

來源:中公教師招聘考試網作者:余敏思  時間:2022-08-09 17:25:12

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  • 2022明師高定教綜+學科

教育學關于各個章節的代表作在教師招聘的考試之中,客觀題考查地位對應、作者對應頻率較高,但是內容較多,且相關內容的地位表述較多,同學們在識記時總是區分不清楚,容易丟分,故針對一些著作進行了相關整理。

一、代表作及相關內容

《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之,三樂也”。

許慎在《說文解字》中對“教”和“育”的界定是:“教,上所施,下所效也。”“育”,“養子使作善也。”

《中庸》說“修道之謂教”。

《荀子·修身》說“以善先人者謂之教”。

蔡元培在《教育獨立議》一文中指出:“教育是幫助被教育的人,給他能發展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責任;不是把被教育的人,造成一種特別的器具,給抱有他種目的的人去應用的。”

利托爾諾在《各人種的教育演化》一書中認為,教育活動不僅存在于人類社會之中,而且存在于人類社會之外,甚至存在于動物界之中。

沛西·能在他的《教育原理》一書中明確提出:“教育從它的起源來說,是一個生物學的過程”,“生物的沖動是教育的主要力量”。

孟祿在其名著《教育史教科書》一書中指出,原始教育形式和方法主要是日常生活中兒童對成人的無意識模仿。

《論語》:記錄了孔子的教育思想觀點,是反映中國古代教育思想的代表性著作

《學記》:禮記中的一篇,思孟學派著作;中國古代也是世界上最早的專門論述教育教學問題的論著;古代教育經驗和儒家教育思想的高度概括與總結。

柏拉圖在《理想國》中系統總結了當時雅典和斯巴達的教育經驗,提出了一個比較系統的教育制度,論述了其教育理論,提出培養哲學家的教育理想。

亞里士多德肯定了教育與政治之間的緊密關系,提出教育應該由國家負責,受國家控制。其教育主張在他的《政治學》中有大量反映。

《論演說家的教育》:世界上第一部教學法著作;歐洲古代教育理論發展的最高成就;西方最早的教育著作

培根-《論科學的價值和發展》:首次把“教育學”作為一門獨立學科提出來,與其他學科并列。

《大教學論》:西方教育思想史上第一部教育學著作;也是近代最早的一部教育學著作;被普遍認為是教育學學科獨立的標志。

《普通教育學》:近代教育理論系統化和科學化的奠基之作;被西方教育家稱為第一部有科學體系的教育學著作;標志著教育學已經從哲學中獨立出來,成為科學大家族的一員。

洛克《教育漫話》。

盧梭《愛彌兒》。

裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》。

福祿貝爾《人的教育》。

第斯多惠《德國教師培養指南》。

斯賓塞《教育論》。

烏申斯基《人是教育的對象》。

梅伊曼(德國)的《實驗教育學綱要》。

拉伊(德國)的《實驗教育學》。

狄爾泰《關于普遍妥當的教育學的可能》。

斯普朗格的《教育與文化》。

杜威《民主主義與教育》。

凱洛夫《教育學》。

馬卡連柯《教育詩》。

楊賢江《新教育大綱》。

鮑爾斯和金蒂斯(《資本主義美國的學校教育》1976)。

阿普爾(《教育與權力》1982)。

布厄迪爾(《教育、社會和文化的再生產》。

三大里程碑:盧梭《愛彌兒》、柏拉圖的《理想國》、杜威的《民主主義與教育》。

高爾頓在《遺傳的天才》一書中說:“一個人的能力是由遺傳得來,它受遺傳決定的程度,正同一切有機體的形態及軀體組織之受遺傳的決定一樣。”

施太倫在《早期兒童心理學》一書中明確提出,兒童心理的發展是受環境和遺傳二因素共同影響的“合并原則”。

1929年英國成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本終身教育專著《終身教育》。

終身教育的概念化和體系化則是在20世紀60年代,其標志是法國成人教育家保羅·朗格朗《論終身教育》報告書的發表。

孔穎達為《詩經·小雅·巧言》中“奕奕寢廟、君子作之”一句注疏:“以維護課程,必君子監之,乃得依法制也。”

朱熹在《朱子全書·論學》中多次提及“課程”,如“寬著期限,緊著課程”“小立課程,大作工夫”等。

“課程”一詞最早出現在英國教育家斯賓塞《什么知識最有價值?》(1859年)一文中。

二、標準測試

1.【單選】“時教必有正業,退息必有居學”,說明了教學要做到( )。

A.及時性

B.循序漸進

C.課內與課外相結合

D.長善救失

1.【答案】C。解析:本題考查萌芽階段中《學記》的教育思想。

A選項,及時性,在萌芽階段中《學記》的思想當中“當其可之謂時”體現了及時性原則。不符合題意,故排除。

B選項,循序漸進,在萌芽階段中《學記》的思想當中“不陵節而施”體現了循序漸進的原則。不符合題意,故排除。

C選項,課內與課外相結合,題干中,“時教必有正業,退息必有居學”的意思是在校學習肯定會教授所學的課業,休息的時候也必須有課外練習和游藝活動等。符合題意,故選擇C選項。

D選項,長善救失,在萌芽階段中《學記》的思想當中“學者有四失,教者必知之。人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,長善而救其失者也”體現了長善救失的原則。不符合題意,故排除。

ABD三項均與題意不符合,故本題選擇C選項。

2.【單選】對中國古代教育經驗和儒家教育思想進行高度概括與總結的著作是( )。

A.《論語》

B.《學記》

C.《孟子》

D.《中庸》

2.【單選】【答案】B。解析:對中國古代教育經驗和儒家教育思想進行高度概括與總結的著作是《學記》,識記類單選。答案選B。

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(責任編輯:何英芳)

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