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幼兒教師資格考試-思維的具體形象性突出特點辨析

來源:中公教師資格考試網作者:蘇善斌  時間:2022-07-11 10:15:20

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一、何為"思維的具體形象性"

具體形象思維,又稱表象思維,是指依靠事物的形象和表象來進行的思維。這一思維是3~6歲兒童思維的典型方式。

二、具體形象思維的突出特點

(一)相關概念

1.具體性

幼兒的思維內容是具體的。他們能夠掌握代表實際東西的概念,不易掌握抽象概念。

例如,幼兒能理解"蘋果、香蕉、橘子"這些具體概念,但是不理解"水果"這一抽象概念。

又例如,幼兒對"小朋友"這一稱呼沒有反應,聽老師點到自己名字才會做出回應。

關鍵詞:理解具體,不理解抽象。

2.形象性

幼兒思維的形象性,表現在幼兒依靠事物在頭腦中的形象來思維。幼兒的頭腦中充 滿著顏色、形狀、聲音等等生動的形象。

例如,幼兒的頭腦中,"兔子"總是"小白兔",奶奶都是白頭發的老人。

同時,幼兒可以利用這些形象進行思維。

例如,可以知道如何平分四顆糖果,卻不知道2+2等于幾。

關鍵詞:形象或表象。

(二)區分易混

突出特點 側重點
具體性 理解實際的物體
形象性 依靠物體的形象

三、考題再現

【填空題】教師手拿一個蘋果問幼兒:"這是水果嗎?"幼兒往往回答不上來,表示:"不知道"。但是如果教師直接問幼兒:"這是什么?"幼兒會回答說:"是蘋果"。這體現了幼兒思維的________________特點。

【答案】具體性。解析:本題考查的是思維的具體性特點。根據題干表述可知,"蘋果"對于幼兒來講是具體的,而"水果"是抽象的,幼兒能理解具體的概念而非抽象。故答案為具體性。

【填空題】一個幼兒能夠正確回答"這里有六個蘋果,我們兩個人分,兩個人要一樣多,那么每個人應該分得幾個蘋果呢?"但是不會回答:"3+3等于幾?"的問題,這體現了幼兒思維的________________特點。

【答案】形象性。解析:本題考查的是思維的形象性特點。根據題干表述可知,幼兒之所以能回答出如何平分六個蘋果,是因為幼兒利用了頭腦中關于蘋果的形象進行思維。故答案為形象性。

(責任編輯:張丹)

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